Avaliação, intervenção e acolhimento para crianças, adolescentes e adultos — com um olhar que troca rótulo por compreensão. Em Santo André e São Caetano do Sul.
Mais do que rotular, precisamos compreender.
Antes de intervir em um comportamento, é fundamental compreender o que está por trás dele. Nosso trabalho vai além de identificar dificuldades ou confirmar hipóteses: buscamos compreender a história, o desenvolvimento, a aprendizagem e o contexto de cada pessoa, considerando aquilo que a torna única.
Quando entendemos a função de um comportamento, podemos pensar em estratégias mais adequadas para ensinar novas formas de comunicar, lidar com situações e responder ao ambiente.
Psicopedagogia e psicologia trabalhando juntas, com a família e a escola por perto. Cada caminho começa com escuta.
Um mapa detalhado de como a pessoa pensa, presta atenção, memoriza, aprende e se organiza. Investiga hipóteses como TDAH, dificuldades de aprendizagem e outras neurodivergências — e termina com devolutiva e orientações práticas.
Intervenção individual para quem enfrenta dificuldades na leitura, escrita, matemática, atenção ou organização dos estudos. Estratégias sob medida, com evolução acompanhada de perto.
Espaço de escuta para emoções, comportamento e relações. Olhar para si nem sempre é confortável — mas pode ser o começo de uma mudança.
Parceria com escolas e empresas: formação de equipes, inclusão, desenvolvimento de pessoas e apoio ao RH para potencializar resultados.
Pais e professores como parte do tratamento: orientações claras sobre rotina, comportamento, telas, direitos e adaptações escolares.
Marque o que você tem observado. No fim, mostramos o caminho mais indicado para começar — e você já envia tudo para a nossa equipe, sem precisar explicar do zero.
Muitas famílias chegam com medo do desconhecido. Por isso, explicamos tudo antes de começar — e caminhamos juntos até o plano de ação.
Uma conversa com a família (ou com você, no caso de adultos) para entender a queixa, a história de vida, o desenvolvimento e o que mais preocupa hoje.
Encontros com testes padronizados, tarefas e atividades lúdicas, adaptados à idade. Investigamos atenção, memória, linguagem, raciocínio, funções executivas e aprendizagem.
Quando faz sentido, ouvimos a escola e outros profissionais que acompanham o caso. O comportamento muda de ambiente para ambiente — e isso importa.
Cruzamos resultados, observações e contexto. O objetivo não é colocar um rótulo, mas compreender como essa pessoa funciona — suas dificuldades e, principalmente, suas potências.
Uma conversa dedicada a explicar os resultados com clareza, entregar o relatório e indicar os próximos passos: intervenções, orientações para casa e adaptações para a escola.
À frente da Sarah Ferreira · Aprendizagem e Saúde, reuni uma equipe que une psicopedagogia e psicologia para olhar a aprendizagem de um jeito completo: o cérebro, as emoções, a família e a escola fazem parte da mesma história.
Acredito que comportamento é comunicação. Nem todo comportamento precisa ser simplesmente interrompido — às vezes, ele mostra uma habilidade que ainda precisa ser ensinada. Quando a gente entende a função, consegue ensinar novos caminhos.
Não se resume à desatenção ou à impulsividade. Precisamos trocar o “é só se esforçar mais” por compreensão.
Ler no Instagram 1 ComportamentoCompreender a função de um comportamento muda a forma de cuidar — e abre espaço para ensinar novas respostas.
Ler no Instagram 2 DireitosLeis e normas garantem acompanhamento a estudantes com dificuldades de aprendizagem. Saber é parte do cuidado.
Ler no Instagram 3 TelasÉ difícil pedir que uma criança se desconecte quando a gente também está sempre conectado. Não é sobre culpa: é sobre presença.
Ler no Instagram 4 EscolaConheça a proposta pedagógica, a equipe, o material — e, principalmente, como a escola acolhe as diferenças.
Ler no Instagram 5 SensorialUm almoço comum pode ser intenso para quem tem TDAH. Entender o que a pessoa sente é o primeiro passo para acolher.
Ler no Instagram 6
A frase que recebe quem chega no nosso corredor resume o que acreditamos: todo progresso é construído no ritmo de cada um — e celebrado a cada passo.
Psicopedagogia, psicologia e avaliação neuropsicológica.
(11) 97715-2706Atendimento em parceria na Clínica Sendo Criança.
(11) 98337-1239Não encontrou sua dúvida? Mande uma mensagem — a equipe responde com calma.
A psicopedagogia foca no processo de aprendizagem: como a pessoa lê, escreve, calcula, se organiza e estuda. A psicologia cuida das emoções, do comportamento e das relações. Aqui elas trabalham juntas, porque aprender e sentir caminham lado a lado.
Quando há queixas persistentes de atenção, memória, aprendizagem ou comportamento que impactam a escola, o trabalho ou a vida em família — ou quando existe a suspeita de alguma neurodivergência e você quer compreender o quadro com profundidade.
Depende da idade e da queixa. Em geral são algumas sessões de avaliação, seguidas da análise e de uma devolutiva. Na primeira conversa explicamos o cronograma do seu caso.
Sim. Atendemos crianças, adolescentes e adultos — inclusive adultos que buscam entender dificuldades que carregam desde a infância.
Sempre que faz sentido e com a autorização da família. A escola traz informações valiosas e recebe orientações para apoiar o aluno no dia a dia.
É só chamar a unidade mais próxima pelo WhatsApp. Se preferir, faça antes o Mapa de Sinais aqui no site e envie para a equipe: assim a conversa já começa com o que você observou.
Escolha a unidade e chame no WhatsApp.
Santo André(11) 97715-2706 São Caetano do SulClínica Sendo Criança · (11) 98337-1239